کابل (پژواک، ۳ سنبله ۱۴۰۰): شماری از شاگردان و محصلین، درحالی از تعطیل مراکز تعلیمی و تحصیلی نگران اند که مسئولان امارت اسلامی افغانستان می گویند که به زودی دروس، در نهادهای تعلیمی و تحصیلی آغاز می گردد.
قابل ذکر است که طالبان، پس از تصرف اکثر ولایت‌های کشور، به تاریخ ۲۴ اسد سال‌روان، ادارۀ شهر کابل را نیز به دست گرفتند که در پی آن، این شهر حالت نظامی را به خود گرفت , به شمول مراکز تعلیمی و تحصیلی، تمامی ارگان‌های دولتی، ادارات مستقل، موسسات، بانک‌های خصوصی مارکیت‌های تجارتی و اسعار مسدود شدند.
این درحالی است که کمیسیون تعلیم و تربیه امارت اسلامی افغانستان، دیروز اعلام کرد که دروس صنوف اول تا ششم، به تاریخ ۶ سنبله آغاز و به تعقیب آن، دروس دوره های متوسطه و ثانوی و مراکز تحصیلی نیز آغاز خواهد شد.
شاگردان دوره های متوسطه و ثانوی نیز از امارت اسلامی افغانستان تقاضا دارند که هرچه زودتر دروس شان آغاز گردد.
لیمه نوری، متعلم صنف دوازدهم لیسه زرغونه، از تعطیلی دوامدارمکاتب اظهار نگرانی کرد، در صحبتی با آژانس خبری پژواک گفت: «امسال به درستی درس نخواندیم، در شروع سال از خاطر کرونا رخصت شدیم، در ماه اسد چند روز محدود امتحان دادیم، ولی با تغییر نظام دو باره مکاتب تعطیل شد و امروز که ۳ سنبله است، هنوزهم رخصت استیم.»
وی از امارت اسلامی افغانستان خواست که در قسمت آغاز دروس دوره های متوسطه و ثانوی نیز اقدام صورت گیرد.
مجتبی نیازی متعلم صنف هشتم لیسه خصوصی عامه شمال در خیرخانه شهر کابل، درحالیکه از تعطیلی مراکز تعلیمی نگران است افزود: « درس های ما بسیار پس مانده است، هرقدر که رخصتی ها دوامدار میشه، به همان اندازه برای ما ضرر می کند.»
موصوف نیز خواستار بازگشایی مکاتب دوره متوسطه و ثانوی می باشد.
شازيه رووفی معلم مضمون ریاضی مکتب متوسطه تجربوی سید جمال الدین درشهر کابل، آرزومند است تا هرچه زودتر باید دروس نهادهای تعلیمی و تحصیلی آغاز شود.
موصوف، ادامه تعطیلی مکاتب کشور را نگران کننده خواند و گفت که بسته بودن نهادهای تعلیمی و تحصیلی، باعث کم علاقه‌گی شاگردان به دروس و از بین رفتن استعداد آنها و در نهایت عقب مانده‌گی کشور می‌شود.
موصوف افزود که ادامه این وضعیت سبب خواهد شد که جوانان افغانستان بی‌تعلیم، بی‌سواد از مکاتب فارغ شوند؛ چون روند تعلیمی وتحصیلی توقف است، به گونۀ آنلاین هم کسی درس نمی‌خواند و در آخر سال، با ذهن خالی، اسناد به دست می‌آورند که برای جوانان و آیندۀ کشور خیلی خطرناک است.
رووفی، از رهبری امارت اسلامی افغانستان خواست که هرچه عاجل مکاتب و پوهنتون‌ها را فعال سازند؛ تا بیش‌تر از این اطفال و جوانان کشور، از تعلیم و تربیه عقب نمانند.
محصلین مراکز تحصیلی نیز خواستار آغاز دروس شان اند.
جیحون محمدی محصل یکی از پوهنتون‌های خصوصی در کابل، به پژواک گفت که از دو سال بدینسو، سیستم تعلیمی و تحصیلی در کشور به مشکل مواجه شده است.
وی افزود: «از زمانی‌که ویروس کرونا در کشور شیوع کرده است، نه محصل مانند یک محصل درس می‌خواند و نه استادان مانند یک استاد پوهنتون درس می‌دهد و پوهنتون‌ها هم فقط پول خود را می‌گیرند؛ اما هیچ توجهی به محصلان و مشکلات شان ندارند.»
موصوف گفت که پس از رخصتی طولانی، به تازه‌گی مکاتب و پوهنتون‌ها شروع شد؛ اما پس از تصرف ولایت‌ها و پایتخت کشور توسط امارت اسلامی افغانستان، دوباره مرخص شدند.
وی افزود: «ما نسل جوان آرزو داریم که درس بخوانیم و ترقی کنیم، ما میخواهیم کشور خود را آباد کنیم، خواست ما جوانان از امارت اسلامی همین است که در قسمت بازگشایی پوهنتون ها تلاش کنند و نگذارند که ما آینده سازان بی سرنوشت بمانیم.»
در همین حال، نصیر احمد یک‌تن از محصلان پوهنځی ژورنالیزم در پوهنتون خصوصی دانش نیز از بسته شدن مراکز تعلیمی و تحصیلی انتقاد کرده و گفت که طویل شدن مدت تعطیلی مراکز تحصیلی به نفع هیچ کسی نیست، محصلین از این وضعیت خوش نیستند.
موصوف، از مسئولان امارت خواست که در قسمت بازگشایی مراکز تحصیلی اقدام کنند.
در همین حال، شهناز رووفی یک‌تن از استادان دارالمعلمین سيد جمال افغان نیز به پژواک گفت که مسدود بودن نهادهای تعلیمی و تحصیلی، سبب بروز مشکلات فراوان از جمله عدم علاقه‌مندی محصلان به تحصیل و درگیری ذهن به مشکلات سیاسی می‌شود و همه در فکر ترک کشور استند.
وی، در پاسخ به این‌که آیا رخصتی‌های پی‌در‌پی، روند تعلیمی و تحصیلی را متضرر کرده است؟ افزود: «نه تنها در بخش مالی بر مردم مشکل آفریده است، بلکه از لحاظ تقدیم کردن نیروی جوان با اراده و مفکوره بالا به کشور نیز صدمه زیاد وارد می کند.»
این استاد دارالمعلمین سيد جمال افغان، از مسئولان امارت خواست که هرچه زودتر مراکز تعلیمی و تحصیلی را باز کنند تا نگرانی شاگردان، محصلان، استادان و خانواده‌ها رفع گردد.
همچنان شرف الدین عظیمی استاد روانشناسی پوهنتون تعلیم و تربیه کابل نیز گفت که بستن مکاتب و نهادهای آموزشی، باعث شد است که تعداد زیاد کودکان، نوجوانان و متعلمان دچار مشکلات خانوادگی، اجتماعی و اختلالات روانی شوند و خانواده‌های زیادی از این ناحیه شکایت دارند و رنج می‌برند.
وی افزود که روند تحصیلی یک پروسه مسلسل است، هرگاه در آن اخلال به وجود بیاید، سبب از بین رفتن انگیزه و تمایل شاگردان و محصلان می‌شود و جوانان ناامید شده و از دروس فاصله خواهند گرفت.
موصوف علاوه کرد: «متاسفانه که معارف، تحصیلات عالی، درس، تعلیم و تحصیل هیچ‌گاه مورد توجه حکومت قبلی نبوده و دولت قبلی نیز ۷۰ درصد از بودجه را در مسایل نظامی به مصرف می‌رساند، ولی ما امیدواریم که مسئولان امارت به این دوبخش توجه جدی داشته باشند.»
وی با تاکید خواستار بازگشایی مکاتب و مراکز تحصیلات عالی شد.
در عین حال عبدالحكيم همت، مسئول کمیسیون تعلیم و تربیه امارت اسلامی افغانستان، به پژواک گفت که درس‌های دوره ابتداییه از صنف اول تا ششم مکتب‌های دولتی و خصوصی، شنبه آینده (۶ سنبله) سال‌روان آغاز می‌شود و دروس صنوف دوره های متوسطه، لیسه و مراکز تحصیلات عالی نیز به تعقیب آن آغاز خواهد شد.
به گفته موصوف، به کمک و مشوره مشاورین و استادان در قسمت ایجاد یک نظام تعلیمی با کیفیت کار می شود که با کشورهای آسیایی رقابت کرده بتواند و در آسیا بی مثال باشد.
Views: 67