یونیسف: در سال گذشتۀ میلادی سیلاب‌ به ۱۱۰ مکتب در افغانستان آسیب رساند

کابل (پژواک، ۵ دلو ۱۴۰۳): صندوق حمایت از کودکان ملل متحد (یونیسف) می‌گوید که در سال ۲۰۲۴ به اثر سیلاب‌ها در افغانستان ۱۱۰ مکتب قسماً یا به طور کلی تخریب شده‌است.

یونیسف روز گذشته (پنج‌شنبه) با نشر گزارشی نوشته که تخریب این مکتب‌ها، آموزش هزاران دانش‌آموز را مختل کرده‌‎است.

این نهاد افزوده که به مناسبت روز آموزش، خواستار سرمایه‌گذاری بیشتر در آموزش امن و مقاوم در برابر تغییرات اقلیمی است.

در گزارش آمده‌است: «برخی از کشورها خطرات آب و هوایی متعددی را تجربه کردند. به عنوان مثال، در افغانستان علاوه بر موج گرما، این کشور با سیل‌های ناگهانی شدید مواجه شد که در ماه می به بیش از ۱۱۰ مکتب آسیب رساند یا ویران کرد و آموزش هزاران دانش‌آموز را مختل کرد.»

منبع خاطرنشان کرده که آموزش در افغانستان، بنگلادیش، موزامبیک، پاکستان و فیلیپین به شدت تحت تاثیر امواج گرما، سیل و توفان قرار گرفته‌است.

یونیسف اضافه کرده که حداقل ۲۴۲ میلیون دانش‌آموز در ۸۵ کشور به دلیل رویدادهای آب و هوایی شدید در سال ۲۰۲۴ از جمله موج گرما، توفان‌های استوایی، توفان، سیل، و خشکسالی تحصیلات شان مختل شده و بحران یادگیری موجود تشدید یافته‌است.

بر اساس گزارش، امواج گرما در سال گذشته مکتب‌هایی را که در معرض خطر آب و هوایی بود، تعطیل کردند و تنها در ماه اپریل بیش از ۱۱۸ میلیون دانش‌آموز تحت تأثیر قرار گرفته‌اند.

کاترین راسل، مدیر اجرایی یونیسف گفته‌است: «کودکان در برابر تأثیرات بحران‌های مرتبط با آب‌وهوا، از جمله موج‌های گرما شدیدتر و مکرر، طوفان، خشکسالی و سیل آسیب‌پذیرتر هستند.»

یونیسف علاوه کرده‌است که با دولت‌ها و شرکا برای حمایت از اصلاح و ساخت صنف‌های درسی مقاوم در برابر آب‌وهوا برای محافظت از کودکان در برابر آب و هوای بد همکاری می‌کند.