زیرساخت‌های ناکافی آموزشی در جوزجان؛ ۱۲۲ مکتب هنوز بدون تعمیر است

 شبرغان )پژواک، ۲۵ عقرب ۱۴۰۴): در جوزجان، هزاران شاگرد در خانه‌های کرایی، زیر خیمه‌ها و فضای باز درس می‌خوانند؛ آگاهان از تأثیر منفی نبود زیرساخت‌های لازم بر کیفیت آموزش و سلامت شاگردان سخن می‌زنند و ریاست معارف می‌گوید تلاش‌ها برای فراهم‌سازی محیط آموزشی معیاری برای همه شاگردان ادامه دارد.

این آگاهان می‌گویند که محیط آموزشی مناسب و معیاری نه تنها تمرکز و انگیزهٔ یادگیری را افزایش می‌دهد، بلکه  صحت و سلامت بدنی آنان را نیز محافظت می‌کند.

شاگردان: برای ما صنف، میز و چوکی فراهم شود

برخی مکاتب در جوزجان به دلیل نبود ساختمان، در زیر خیمه صنوف را ایجاد نموده که شاگردان آن در فصل‌های مختلف سال با چالش‌هایی مواجه می‌باشند.

در گوشه‌ای از شهر شبرغان در یک صنف بدون سقف و دیوار، شاگردان روی زمین کنار هم نشسته و آموزش می‌بینند.

فرید، نه ساله یکی از شاگردان در این صنف که هر کلمهٔ معلم خود را یاداشت می‌گرفت، به آژانس خبری پژواک گفت، هرچند درس خواندن در فضای باز مشکلات زیادی دارد، اما مانع درس خواندن آنان نمی‌شود.

موصوف می‌گوید: «برای ما صنف جور شوه، برای ما چوکی و میز بتن.»

ساحل، یکی از شاگردان مکتب متوسطۀ «پیرمزید» در شهر شبرغان که در صنف پنجم درس می‌خواند، با نگاهی پر از امید به خیمۀ فرسوده‌ای اشاره نموده، گفت: «ما زیر همین خیمۀ کهنه درس می‌خوانیم، در هوای گرم، هوای سرد، شمالک و خاکباد، باران بسیار به تکلیف می‌باشیم، اما غیرحاضری نمی‌کنیم که از درس پس می‌مانیم.»

ساحل دستان لرزانش را در آستین‌هایش پنهان کرده، گفت: «هوا سرد است،  زیاد خنک می‌خوریم.»

صابر، یک‌ تن دیگر از شاگردان این صنف می‌گوید که در هیچ حالتی از درس خواندن دست نمی‌کشد، ولی اگر برای شان تعمیر مناسب اعمار گردد، همه شاگردان با شوق بیشتر به دروس شان حاضر خواهند شد.

والدین نیز خواستار ایجاد تعمیرات برای مکاتب شدند

قاری عزیز، یک تن از باشنده‌گان شهر شبرغان می‌گوید: «به‌دلیل نبود تعمیر، فرزندان‌ ما در روزهای گرم تابستان و سرد زمستان با مشکلات فراوان مواجه استند، بیشتر وقت‌ها مریض می‌شوند.»

در همین حال، عبدالغفار یکی از بزرگان قومی در شهر شبرغان گفت: «سال‌هاست که کودکان ما در زیر خیمه‌ها یا در فضای باز درس می‌خوانند، در حکومت‌های گذشته به ساخت مکاتب توجه نشده بود، اما الحمدالله طی سال‌های اخیر در این قسمت توجه شده و ساخت مکاتب ادامه دارد و آروز داریم که در بخش بیشتر توجه شود.»

آگاهان امور آموزشی و صحی: تدریس در فضای باز و زیر خیمه روند یادگیری و صحت شاگردان را به‌شدت آسیب می‌زند

برخی از کارشناسان آموزشی و صحی در جوزجان هشدار می‌دهند که نبود صنف‌های معیاری، تدریس در فضای باز و آلوده‌گی محیطی، کیفیت یادگیری شاگردان را کاهش داده و سلامت جسمی و روانی آنان را تهدید می‌کند. آنان خواستار ایجاد محیط‌های آموزشی معیاری، تجهیز مکاتب و فراهم‌سازی امکانات مناسب از سوی دولت و نهادهای بین‌المللی شدند.

استاد سخی‌داد قیومی، یک تن از  کارشناسان آموزشی در ولایت جوزجان می‌گوید، آموزش در فضای باز و زیر خیمه‌ها برای شاگردان یکی از  چالش‌های جدی در زمینۀ کیفیت تدریس است که روند یادگیری آنان مختل می‌سازد.

به باور وی، هرقدر که محیط آموزشی معیاری و مجهز با وسایل مورد نیاز باشد، به همان اندازه شاگردان با شوق و علاقه به درس و آموزش می‌پردازند و خوب یاد می‌گیرند و هر قدر که محیط نامناسب باشد، بالای یادگیری و روان شاگرد تاثیر منفی می‌گذارد.

او می‌گوید، برای حل این مشکلات ضروری است که امارت اسلامی و سازمان‌های بین‌المللی منابع لازم را برای ساخت صنف‌های معیاری ، تجهیزات مدرن مدرن آموزشی، مهیا کنند.

در همین حال، لقمان بیک یک تن از داکتران شفاخانۀ خصوصی «صحت» در شهر شبرغان گفت: «اگر ما  نسلی دانا، خلاق و با اعتماد به نفس تربیه کنیم، باید قبل از هر چیز به کیفیت محیط آموزشی آنان توجه کنیم؛ یعنی صنف‌های مناسب درسی مجهز با میز و چوکی ... که در یک محیط آموزشی ضرورت است، را مساعد بسازیم، صنفی باشد که در آن سر و صدا وجود نداشته باشد،‌ سیستم تهویه داشته باشد.»

او در ادامه می‌گوید: «اگر صنف درسی وجود نداشته باشد، اگر صنف درسی در فضای باز یا زیر خیمه باشد، یا هم محیط درسی آلوده باشد؛ چه آلودگی هوا، چه آلوده‌گی صوتی و چه ناپاکی فضاهای فزیکی و غیرصحی، توانایی تمرکز، انگیزۀ یادگیری و وضعیت جسمی و روانی شاگردان را تحت تأثیر مستقیم خود قرار می‌دهد.»

موصوف نیز از حکومت و نهادهای کمک‌کنندهٔ ملی و بین‌المللی می‌خواهد در قسمت ساختن ساختمان‌های معیاری و مجهز با وسایل آموزشی توجۀ جدی داشته باشند.

ریاست معارف جوزجان: در ۴ سال گذشته برای ۱۵۰ مکتب تعمیرات جدید اعمار شده یا هم ترمیم گردیده‌است

مولوی لعل‌جان راشد، رئیس معارف جوزجان به آژانس خبری پژواک گفت که در حال حاضر از میان ۳۶۵ مکتب فعال در این ولایت   ۱۲۲ مکتب فاقد ساختمان می‌باشد که در خانه‌های کرایی، زیر خیمه‌ها و  فضای باز فعالیت دارند. تعداد مجموعی شاگردان این مکاتب به ۲۵هزار و ۷۵۴ تن می‌رسد.

اما موصوف مشخص نساخت که از این میان چه تعداد در فضای باز، چه تعداد در خانه‌های کرایی و چه تعداد در زیر خیمه‌ها فعالیت می‌نمایند.

وی می‌گوید که این ریاست برای رفع این معضل تلاش می‌کند و از سال ۱۴۰۱ تا اکنون به همکاری موسسات همکار و افراد معارف‌دوست، برای ۱۵۰ مکتب یا تعمیرات جدید اعمار شده و یا هم ترمیم گردیده‌است.

او به عنوان مثل گفت که اخیراً کار ترمیم ساختمان‌های ۱۷مکتب که در گذشته تخریب شده بود، را آغاز کرده‌اند و همچنان دو روز قبل سنگ تهداب ساختمان جدید مکتب متوسطه «چیدره» در ولسوالی خانقاه جوزجان به هزینهٔ ۲۰ میلیون افغانی گذاشته شد.

وی افزود که بودجهٔ ترمیم این مکاتب از سوی وزارت معارف تأمین شده و کار ترمیم توسط شرکت‌های قراردادی ظرف دو ماه آینده تکمیل خواهد شد و بیش از یک‌هزار شاگرد دیگر به محیط آموزشی سالم دسترسی خواهند یافت.