صنف‌های تقویتی در غور، تحولی در آموزش؛ مردم خواستار بیشترشدن آن ‌اند

فیروزکوه (پژواک، ۹ قوس ۱۴۰۴): ایجاد صنوف تقویتی برای شاگردان مکاتب در غور، اقدامی است که هم شاگردان و والدین آنان و هم کارشناسان آموزش آن را در ارتقای یادگیری کودکان مؤثر می‌دانند و خواستار بیشترشدن چنین صنوف هستند.

صنوف تقویتی برای شاگردانی ایجاد می‌شود که به مکتب می‌روند، اما سطح یادگیری‌شان پایین‌تر از معیار صنف است و یا به دلیل غیبت، بخشی از درس را از دست داده و نیاز به جبران دارند.

این گزارش اهمیت صنوف تقویتی را بررسی می‌کند؛ صنف‌هایی که نقش مهم در جبران خلاهای آموزشی و حمایت از شاگردان دارای مشکلات یادگیری دارند و مسؤولان می‌گویند که این چنین صنوف به همکاری مؤسسات راه‌اندازی می‌شوند.

«آرسو»، یکی از این مؤسسات است که در ولایت غور فعالیت دارد.

علی اشراق، مسؤول تعلیم و تربیۀ این مؤسسهٔ در ولایت غور به آژانس خبری پژواک گفت: «خوشبختانه در ولایت غور ما دو پروژۀ آموزشی را به پیش می‌بریم که بالاتر از ۳۵۰ صنف آموزشی تقویتی در ولسوالی‌های فیروزکوه، مرغاب، دولت‌یار، چهارسده، تولک، ساغر و دولینه فعال هستند و از سوی دونرها حمایت می‌شوند.»

موصوف می‌گوید که برنامهٔ صنوف تقویتی این مؤسسه توسط صندوق حمایت از کودکان ملل متحد (یونیسف) تمویل می‌گردد.

او افزود که تمام صنف‌های تقویتی با امکانات پیشرفتۀ آموزشی مجهز شده‌اند؛ تجهیزاتی که شامل بسته‌های آموزشی برای دانش‌آموزان و آموزگاران و نیز بسته‌های صحی است.

به گفتۀ وی، تمام صنف‌های ایجادشده در مناطق دورافتادۀ غور فعالیت دارند و در حال حاضر، بیش از ده‌هزار شاگرد در این صنف‌های تقویتی سرگرم آموزش هستند.

موصوف با تأکید گفت که بیشتر دانش‌آموزان این صنف‌ها به پیشرفت قابل ملاحظه‌ای در یادگیری دست یافته‌اند.

تلاش یک جوان برای شکوفایی آموزش کودکان در غور

درقریهٔ «قطمس» که در دوازده کیلومتری شهر فیروزکوه، مرکز ولایت غور موقعیت دارد، صدای ورق زدن کتاب و خندۀ کودکان، نتیجۀ ایجاد صنف تقویتی است که از سوی جوانی به‌نام عزیز ثاقب تدریس می‌شود.

ثاقب که ۳۸ سال عمر دارد و از رشتهٔ کیمیای پوهنتون غور فارغ شده می‌گوید که پنج سال می‌شود با مؤسسهٔ «آرسو» در بخش صنوف تقویتی ایفای وظیفه می‌کند و مضامین ریاضی، ساینس، تعلیمات، تاریخ، جغرافیه، تعلیمات اسلامی صنف اول تا پنجم را تدریس می‌کند، اما پیش از آن نیز سال‌ها برای شاگردان مضامین مکتب به ویژه ساینسی را رایگان تدریس می‌کرد.

ثاقب که در حال تدریس ریاضی صنف سوم برای ۲۸ شاگرد دختر و پسر بود گفت: «این صنف تقویتی برای رفع ضعف در درک درس‌ها و کاهش انگیزۀ شاگردان به درس، ایجاد شده تا سطح یادگیری آن‌ها را بتوانیم بلند ببریم. من خوشحال هستم که از این تلاش خود نتیجۀ خوب گرفته‌ام.»

وی افزود: «باید در هر خانه چراغ علم و دانش روشن باشد، باید ولایت ما بیشترین جوانان با دانش و تحصیل‌کرده را داشته باشد، این یکی از آرزوهای من است.»

ثاقب می‌گوید: «در بیشتر خانواده‌ها مادر و پدر و در برخی خانواده‌ها یکی از آنان از نعمت سواد بی‌بهره استند و مه کوشش می‌کنم که شاگردان را کمک کنم که بهتر یاد بگیرند و در مکتب خوب‌تر و بهتر پیش بروند.»

ثاقب که در اوقات بی‌کاری با پدرش بالای زمین نیز کار می‌کند، می‌گوید که همه روزه از ساعت یک تا پنج بعد از ظهر برای کودکان و نوجوانان قریه‌اش درس می‌دهد و در اوقات مختلف مضامین مختلف را تدریس می‌کند.

نویدِ تغییر؛ قصهٔ دو شاگرد از غور

در یکی از صنف‌های تقویتی ولایت غور، یک شاگرد کم‌حرف اما با انگیزه به‌نام نویدالله، داستانی ساده اما الهام‌بخش دارد؛ داستانی از تغییر، امید و پیدا کردن جرئت برای آموختن است.

او که یکی از باشنده‌گان قریهٔ قطمس شهر فیروزکوه و شاگرد صنف سوم مکتب در این منطقه می‌باشد و  در یکی از صنف‌های تقویتی با ۲۷ شاگر دیگر مصروف تمرین ریاضی بود، گفت: «پدرم سواد ندارد، مادرم سواد ندارد، من که در ریاضی مشکل داشتم، حالا مشکلم حل شده و درس‌ها را بهتر یاد می‌گیرم.»

او می‌‌گوید زمانی در ریاضی مشکل جدی داشت و حتی برخی اوقات از سوی معلم‌اش لت‌وکوب می‌شد، اما با حدود دو ماه فراگیری درس در صنف تقویتی، مشکل‌اش تا حد زیادی رفع شده‌است.

در قریهٔ «کندیول» که یکی از قریه‌های دوردست شهر فیروزکوه می‌باشد، نیز کودکان در صنوف تقویتی مصروف آموزش هستند.

قربان ۱۳ ساله، متعلم صنف پنجم یکی از مکاتب در کندیول – که شامل صنف تقویتی در این قریه شده – نیز می‌گوید که در مضامین ساینسی و ریاضی مشکل داشت و کسی در خانه‌اش او را کمک کرده نمی‌توانست؛ زیرا والدین او از نعمت سواد محروم اند.

قربان می‌گوید: «یک سال است در این صنفی که از سوی موسسهٔ «آرسو» ایجاد شده درس می‌خوانم، استاد ما بسیار خوب درس می‌دهد برای ما. قلم، کتاب و کتابچه را هم رایگان می‌گیریم.»

والدین: صنف‌های تقویتی باعث بهبود یادگیری کودکان ما شده‌است

خداداد، یکی از باشنده‌گان قریه، هنگام نگاه‌کردن به فرزندنش که با اشتیاق درس می‌خواند، لبخند عمیقی می‌زند. او با قدردانی از ایجاد این صنف تقویتی گفت: «پسرم در مضمون ریاضی خیلی مشکل داشت، اما از وقتی که این صنف ایجاد شده، تغییرات بسیار خوبی در یادگیری‌اش آمده و درس‌ها را خوب یاد می‌گیرد.»

از سویی‌هم، عبدالرؤف پدر دو شاگرد دیگر که در یکی از صنف‌های تقویتی در قریهٔ قطمس درس می‌خوانند می‌گوید: «از زمانی که این صنف رایگان ایجاد شده، بچه‌ها بسیار خوب یاد گرفتن و حال در درس‌های مکتب الحمدالله مشکل ندارند. زیادتر بچه‌هایم در مضمون ریاضی مشکل داشتند.»

هر دو منبع یادشده ضمن قدردانی از مؤسسهٔ «آرسو» و ریاست معارف غور خواستار گسترش این‌چنین برنامه‌های آموزشی شدند.

آگاه امور آموزشی: صنف‌های تقویتی؛ راه‌حلی مؤثر برای بهبود یادگیری

میراحمد رحیمی، از کارشناسان آموزش و پرورش در ولایت غور، باور دارد که صنف‌های تقویتی در محلات نقش مهمی در بهبود یادگیری دانش‌آموزان دارند؛ به‌ویژه برای آن‌عده دانش‌آموزانی که در خانواده کمک‌کننده در بخش درس ندارند و یا در مناطق‌شان کورس‌های آموزشی فعال نیست.

او می‌افزاید که صنف‌های تقویتی خلاهای درسی دانش‌آموزان را جبران می‌کند و انگیزۀ آنان را به آموختن علم و دانش افزایش می‌دهد.

وی می‌گوید: «صنوف تقویتی به کودکان و نوجوانانی‌که به دلیل داشتن مشکل در یادگیری،‌ به مکتب نمی‌رفتند و دل زده شده بودند، انگیزه می‌دهد که به مکتب بروند؛ زیرا معلم در صنوف تقویتی در یادگیری آنان را بیشتر کمک می‌کند.»

میراحمد رحیمی بر افزایش صنوف تقویتی در تمام این ولایت تاکید کرد و از ریاست معارف و مؤسسات کمک‌کننده در این ولایت می‌خواهد که در این قسمت توجه داشته باشند.

موصوف می‌گوید، به دلیلی بر ایجاد صنوف تقویتی تاکید دارد که در این ولایت بیشتر والدین از نعمت سواد محروم اند یا این‌که سطح تعلیمی بلند ندارند، بناً نمی‌توانند در قسمت دروس فرزندان شان را کمک کنند و فرزندان شان در یادگیری دروس خود مشکل دارند.

معارف غور: ۹۷۷ صنف محلی، تقویتی و تسریعی با حضور بیش از ۲۸ هزار شاگرد فعال است

مفتی محمدحافظ صابری، آمر تعلیم و تربیۀ معارف غور می‌گوید: «به تعداد ۹۷۷ صنف محلی، تسریعی و تقویتی که از سوی چهار موسسه حمایت می‌شوند، در ولایت غور فعالیت دارد و در این صنف‌ها ۲۸ هزار و ۳۵۵ شاگرد مصروف آموزش هستند. این صنف‌ها بسیار مفید است و ظرفیت شاگردان آن نسبت به مکاتب دولتی بالاتر می‌باشد.»

صنوف تسریعی برای کودکانی ایجاد می‌شوند که از آموزش رسمی عقب مانده‌اند یا فرصت رفتن به مکتب را نداشته‌اند. در این صنوف، مباحث اساسی و پایه‌ای در مدت کوتاه آموزش داده می‌شود تا شاگردان بتوانند با هم‌سن‌وسالان خود هم‌سطح شوند و وارد صنوف رسمی مکتب گردند.

صنوف محلی آن دسته از صنف‌های درسی‌اند که در داخل قریه‌ها یا محله‌های دورافتاده برگزار می‌شوند؛ جایی که کودکان به دلیل فاصله زیاد، نبود راه مناسب، یا کمبود امکانات توان رفتن به مکتب اصلی را ندارند.

موصوف افزود که صنف‌های تقویتی در مناطقی برگزار شده‌است که بیشتر شاگردان با مشکل یادگیری مواجه بودند.

صابری بر ادامۀ چنین صنف‌هایی تأکید می‌کند و از مسئولان مؤسسات و معلمین می‌خواهد تا از این برنامه‌ها حمایت کنند؛ زیرا به گفتۀ او، این روند می‌تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت معارف در غور داشته باشد.

آمر تعلیم و تربیۀ معارف غور در مورد خواست مردم مبنی بر افزایش صنوف تقویتی گفت،  برنامۀ ایجاد صنوف تقویتی بستگی به حمایت مؤسسات دارد، ریاست معارف تلاش می‌کند که در این قسمت مؤسسات را تشویق کند.

صنف‌های تقویتی در ولایت‌های دیگر کشور نیز فعالیت دارند. پژواک برای به‌دست‌آوردن معلومات در این مورد با وزارت معارف تماس گرفته، اما تا اکنون پاسخ دریافت نکرده‌است.