کندهار (پژواک، ۲۳ ثور ۱۴۰۰): مقامات می گویند که در هشت ولسوالی کندهار، برای ۷۰ مکتب ساختمان اعمار شده، ۱۱ ساختمان دیگر زیر کار است و برای ۴۸ مکتب دیگر، اعمار ساختمان منظور گردیده است.
مقامات ریاست معارف کندهار، این امر را در بخش معارف پیشرفت خوب می دانند و می گویند که با این کار تا ۳۰ درصد مشکل کمبود تعمیرات مکاتب در کندهار حل می شود.
انجنیر محمد نسیم ایوبی رئیس انکشاف دهات کندهار، به آژانس خبری گفت که وزارت مربوطه، زیر چتر برنامۀ اقرا همبستگی مردمی؛ در ولسوالی های میوند، ژیری، پنجوایی، دند، دامان، ارغنداب، شاولیکوت و ارغستان کندهار، برای ۷۱ مکتب ساختمان اعمار کرده است.
وی افزود که این تعمیرات که دارندۀ صنوف ۶، ۸، ۱۰ و ۱۲ است، امور اعمار آن سال گذشته آغاز شده بود که اخیراً تکمیل شده و برای بهره برداری، به ریاست معارف سپرده شده است.
به بیان وی، برای امور ساخت ۱۱ مکتب دیگر، کار جریان دارد و در سال ۱۴۰۰ جاری نیز برای ۴۸ مکتب دیگر ساختمان منظور شده، که با رسیدن بودجه، امور عملی آن آغاز خواهد شد.
موصوف در بیست سال گذشته، این امر را اولین پیشرفت بزرگ در بخش معارف کندهار دانست و گفت که در این تعمیرات، هزاران دختر و پسر آموزش خواهند دید.
مقامات ریاست معارف کندهار می گویند که با ساختن تعمیرات جدید برای مکاتب، مشکل کمبود ساختمان تا حدی بیشتر حل خواهد شد، که این دستاورد بزرگ می باشد.
نظر محمد صمیمی سخنگوی ریاست یادشده، به پژواک گفت که با این امر، ۳۰ درصد مشکل کمبود تعمیرات مکاتب در این ولایت حل شده و با اعمار تعمیرات باقیمانده، این مشکل ۵۰ درصد حل خواهد شد.
به گفتۀ وی، در تشکیل معارف کندهار، حدو ۲۰۰ مکتب تعمیر ندارد که از اثر آن، هزاران شاگرد در خانه های کرایی و یا زیر آسمان کبود آموزش می بینند.
اما علاه بر این، هنوز هم در برابر روند معارف کندهار، چالش های جدی موجود می باشد.
محب احمد روشان رئیس معارف کندهار، به پژواک گفت که روند معارف این ولایت قابل نگرانی است؛ زیراکه در سال های گذشته، بر زیربناهای آن کار نشده است.
وی افزود که موجودیت جنگ، فقر و قشر بیسواد در جامعه، باعث شده است که روند معارف با رکود مواجه شود.
به بیان وی، در ۱۸ سال گذشته فرصت های خوبی فراهم بود؛ اما به طور قصدی برای پیشرفت روند زیربناها کار انجام نشده است.
روشان افزود که روند معارف، مشتمل بر چهار اصل است که تشکیل، کتاب، تعمیر و مامور مورد ضرورت می باشد؛ متاسفانه که در اینجا هر چهار آن، خسارۀ سنگینی دیده است.
وی گفت: “ما در کندهار به ۱۱هزار مکتب نیاز داریم؛ اما تمام امور را توسط ۶هزار مکتب به پیش می بریم، هرسال تشکیل ۴هزار معلم حق الزحمه برای ما داده می شود؛ اما ازاینکه معاش آنها به موقع داده نمی شود و مسلک در نظر گرفته نمی شود، روحیۀ آنها خراب می شود.”
وی افزود که برای شاگردان ریاست معارف، به دو میلیون کتاب ضرورت است؛ اما فقط ۴هزار کتاب داده شده، همچنین در بخش تعمیرات معیاری نیز مشکلات فراوان موجود است.
وی یادآوری کرد که با گذشت سالها، در شش ولسوالی کندهار (نیش، میانشین، خاکریز، غورک، شوراوک و معروف)، روند معارف راکد می باشد و در آنجا یک مکتب هم موجدد نیست.
اما وی گفت که در 3 میلیون نفوس کندهار، تعداد همه شاگردان ۲۳۸ هزار بوده که قابل تاسف است؛ زیرا این در روند معارف، اشتراک کمرنگ مردم می باشد.
اما روشان، از ادارۀ مرکزی نیز شکایت کرد که همیشه بر سر ۱،۳ میلیون نفوس، زمان حکمرانی سردار محمد داوود را محاسبه کرده است.
وی گفت که اخیراً بخاطر رسیدگی به مشکلات و تقویۀ روند معارف ولایت کندهار، تلاشها را آغاز نموده که نتایج مطلوب خواهد داشت.
روح الله خانزاده والی کندهار که بررسی امور ریاست معارف را آغاز نموده و برای این امر، یک کمیته را توظیف کرده است گفت که مشکل عمدۀ ریاست معارف ولایت کندهار، کمبود تشکیل و نبود کتاب های درسی و ساختمان های مکتب است.
به گفتۀ وی، رئیس جمهور، برای حل این مشکل ۳۸۰۰ بست معلمان را به ولایت کندهار منظور کرده است.
همچنان وی افزود تعهد سپرده شده است که تا دو ماه آینده ۱۶۰۰ هزار جلد کتاب درسی به ولایت کندهار انتقال داده خواهد شد.
والی در بخش کمبود ساختمان ها، بر ساختن تعمیر مکاتب اظهار خوشی کرد و گفت که این اقدام پس از سالها، در بخش تقویت و پیشرفت معارف ولایت کندهار کم پیشینه می باشد.
وی افزود که با سپردن ساختمان های جدید، برای استفادۀ هزاران متعلم، محیط عصری و سالم تعلیم آماده خواهد شد؛ اما در ولسوالی های دوردست تاهنوز هم در بخش معارف به کار و پیشرفت نیاز است.
نامبرده گفت که کمیتۀ اصلاح معارف، به مشکلات در سطح شهر و ولسوالی ها رسیدگی می کند که تاکنون اسناد مستند وابسته به فساد مالی و اخلاقی را به دست آورده و به زودی در خصوص آن اجراآت قانونی صورت خواهد گرفت.
باشندگان ولایت کندهار، از ساخت تعمیرهای مکاتب خوش هستند؛ اما از ریاست معارف می خواهند که به بخش معیاری و کیفی نیز توجه نمایند و به مشکل کمبود کتاب و معلمان نیز رسیدگی نمایند.
همچنان آنها از مقامات می خواهند که کارهای ساخت و ساز تعمیرها را به ولسوالی های دوردست نیز توسعه دهند تا درآنجا ها نیز روند معارف فعال شود.
قابل یادآوری است که ضمن مشکلات بیشتر در این ولایت؛ هنوز هم ۱۳۷ باب مکتب از سبب کمبود تشکیل، ناامنی و مشکلات دیگر، بسته است و تنها ۳۴۷ باب مکتب فعال می باشد.
بازدیدها: 60
تماس با ما
خبرنامه
ارسال گزارش
اپلیکیشن موبایل پژواک