باشنده‌گان ولسوالی کوهستان فاریاب از نبود معلمین، محیط آموزشی مصون و کمبود کتب شاکی اند

میمنه (پژواک،۳۰ قوس ۱۴۰۱): برخی باشنده‌گان ولسوالی کوهستان فاریاب می‌گویند، در برخی مکاتب دخترانه به دلیل نبود معلمین مسلکی،‌ دختران پایین‌تر از صنف نهم تدریس می‌کنند؛ مسؤولان معارف ضمن تایید این مشکل، می‌گویند تلاش‌ها برای رفع این مشکل آغاز شده‌است.

نبود ساختمان‌ها برای مکاتب، کمبود کتب درسی و مواد آموزشی از مشکلات دیگری است که از سوی باشنده‌گان ولسوالی‌ کوهستان  فاریاب مطرح گردیده است.

نظیفه متعلم صنف ششم «مکتب متوسطۀ نسوان لولاش»  در ولسوالی کوهستان، از نبود مکتب در منطقۀ شان و کمبود کتب درسی شکایت دارد.

موصوف از مسؤولان وزارت معارف می‌خواهد که در قسمت ایجاد لیسۀ دخترانه در منطقۀ شان اقدام کند؛ زیرا او سایر هم‌صنفانش می‌خواهند که به درس و تعلیم شان ادامه دهند.

وی که آرزو دارد تا در آینده یک داکتر و یا یک قابلۀ خوب شود؛ زیرا در منطقۀ شان داکتران و قابله کم است و زنان از این ناحیه با مشکل مواجه اند.

او از ریاست معارف خواست تا مکتب متوسطۀ لولاش را به لیسه ارتقا داده و معلمان مسلکی را بگمارد؛ زیرا به دلیل نبود معلمین مسلکی در این مکتب، دختران پایین تر از صنوف نهم تدریس می‌کنند.

در همین حال، عایشه متعلم صنف ششم یکی از مکاتب دختران در این ولسوالی می‌گوید، در کنار کمبود کتب درسی، مکتب‌ شان تعمیر ندارد و در زیر خیمه در روی زمین نمناک درس می‌خوانند و به همین دلیل، اکثرا او و همنصنفانش بیمار می‌باشند.

همچنان وی نبود معلمین مسلکی را چالش عمده عنوان کرده می‌گوید، معلمین شان دختران اند که پایین تر از صنف نهم درس خوانده اند.  

محمدمظلومیار یکی از متنفذین منطقۀ «بندر» می‌گوید، وضعیت معارف در کوهستان نگران کننده است؛ زیرا بیشتر مکاتب فاقد تعمیر است؛ در مکاتب وسایل درسی و میز چوکی وجود ندارد و درس از سوی معلمین زنی که از صنف نهم پایین تر درس خوانده اند، تدریس می‌گردد.

موصوف افزود: «مردمان این ولسوالی از دید مسؤولان حکومت گذشته به عنوان کلک ششم حساب می‌شدند.»

مظلومیار در ادامه در مورد وضعیت مکاتب دخترانه گفت: «در مکاتب ذکور معلم مسلکی که از محیط باشند تا حدی وجود دارد؛ اما در مکاتب دخترانه معلمان از حوزۀ شهری استخدام شده‌اند، به وظیفه حاضر نمی شوند، به جای شان فارغان صنوف نهم به عنوان معلم اجیر استخدام گردیده اند که آنها با اصول صنفی، سیستم آموزشی و از مکلفیت های یک معلم مسلکی آگاهی ندارند، در حقیقت با سرنوشت مردم بازی شده و می شود.»

موصوف علاوه کرد، مردم کوهستان به علم و دانش علاقۀ زیاد دارند؛ اما به دلیل بی توجهی حکومت گذشته در بخش معارف، نبود امکانات و ناکارآیی سیستم آموزشی بخصوص در بخش اناث در شرایط کنونی، خانواده ها نسبت به آیندۀ فزرندان شان ناامید شده حاضر نیستند آنان را به مکتب بفرستند و نه دختران باور دارند در آینده به عنوان داکتر، قابله، معلم یا حداقل یک ۱۲ پاسی که خواندن و نوشتن را بلد باشند، شوند.

به گفتۀ وی، مردم از حکومت سرپرست می‌خواهند که برای رفع این مشکلات اقدام صورت گیرد.

در همین حال، مولوی عبدالقدوس مدیر معارف ولسوالی لولاش به پژواک گفت، 35 باب مکتب به شمول 2 لیسه، 10 متوسطه و 23 باب ابتدائیه در این ولسوالی وجود دارد.

موصوف با تایید شکایات مردم و شاگردان مکاتب گفت، در این ولسوالی صرف ۸ باب مکتب در لولاش تعمیر دارد، آن‌ها هم ضروت به بازسازی دارد، بقیۀ شاگردان در خانه‌های مردم، زیر درختان و در فضای باز درس می‌خوانند و در عین حال مواد آموزشی و کتاب وجود ندارد.

وی افزود، بی مسؤولیتی حکومت گذشته در قبال معارف، نبود تعمیر، خیمه، کتاب، مکاتب خیالی و پائین بودن کیفیت آموزشی سبب گردیده است مردم نسبت به معارف بی باور و بی علاقه شده فرزندان شان را به مکتب نفرستند.

مدیر معارف لولاش در رابطه به وضعیت آموزشی در مکاتب دخترانه می‌گوید، در آن ولسوالی دو مکتب متوسطه و چهار باب ابتدائیۀ دخترانه وجود دارد؛ اما با کمبود معلمان مسلکی رو به رو اند.

او علاوه کرد، در حال حاضر چهار بست متوسطۀ نسوان لولاش و سه بست متوسطۀ نسوان بندر معلم مسلکی ندارد، حسب مجبوریت از دخترانی که قبلاً تا صنف نهم درس خوانده اند و نیز خانم‌هایی که از دانش علوم دینی برخوردار و استعداد بلند داشتند، تدریس می کنند.

به گفتۀ او، در مکتب ابتدائیۀ نسوان منطقۀ زندان به دلیل دوری و خرابی راه هنوز نتوانستد، معلم مسلکی یا حد اقل خانمی که تا صنف 9 درس خوانده باشد، استخدام کنند؛ شاگردان مکتب متذکره توسط معلمین مکتب ذکور محل تدریس می‌گردند.

مولوی حفیظ الله معتصم بالله رئیس معارف فاریاب گفته‌های مردم و مدیر معارف لولاش را تایید نموده می‌گوید، چالش نبود معلم مسلکی و استخدام دختران پایین تر از صنف نُهم منحصر به لولاش نمی‌شود؛ بلکه در سه ولسوالی کوهستانی دیگر این ولایت (پشتونکوت، بلچراغ و گرزیوان) به دلیل نبود معلم مسلکی، با مشکل مواجه اند.

معتصم بالله گفت، کسانی که به عنوان معلم اجیر استخدام می‌شوند، باید سند 16، 14 یا 12 را داشته باشند؛ اما در ولسوالی‌ها پیدا نمی‌شود، حسب ضرورت بعد از تاییدی وزارت معارف در حال حاضر بالاتر از ۸۰ تن که علم دین را خوانده اند یا صنف نُه اند، استعداد و فهم بلند دارند، در مکاتب تدریس می کنند.

موصوف افزود، مشکلات موجود در مکاتب میراث حکومت گذشته می‌باشد که در آن زمان معلمان مکاتب ولسوالی‌های کوهستانی از حوزۀ شهری استخدام شده آن‌ها به ساحه نمی‌رفتند، به عوض خود، افراد دیگری را اجیر می‌گرفتند.

منبع می‌گوید: «بیش از ۳۰۰ معلمی که از حوزۀ شهری در ولسوالی‌های دوردست و کوهستانی استخدام شده بودند، منفک شدند، فعلاً ۱۲۰ نفر ذکور و اناث ۱۲پاس یا کسانی که علم دین خواندند، از ولسوالی های یادشده استخدام گردیدند، آن‌ها بخاطر کیفیت آموزشی در مکاتب توسط موسسات همکار سه ماه شامل ورکشاپ شده همزمان با شروع سال تعلیمی جدید اشغال وظیفه می کنند.»

رئیس معارف فاریاب همچنان می گوید، مشکلات و خرابی های ۲۰ سال جنگ را نمی‌توان در یک یا دوسال برطرف نمود؛ بلکه به زمان، تلاش، زحمت و امکانات بیشتر نیاز است.

موصوف در قسمت مکاتب فاقد تعمیر و قابل ترمیم گفت، تا هنوز بودجۀ انکشافی وزارت معارف پاس نشده؛ اما با موسسات همکار صحبت ها صورت گرفته و تصامیم اتخاذ شده که در سال جدید در برخی ولسوالی ها بخصوص در کوهستان تعمیر اعمار شود.

برخی از آگاهان و کارشناسان امور معارف استخدام افراد غیرمسلکی را در مکاتب خلاف اصول و لوایح معارف عنوان می‌کنند.

استاد نعمت الله یکی از معلمان سابقه دار در این ولایت می‌گوید، افراد مسلکی و لایق شاگرد لایق تربیه می‌کند، کسانی‌که تا صنف 9 یا علوم دینی خوانده اند، از اصول معارف، میتود درسی، ضوابط و انظباط آگاهی ندارند، قطعاً نمی‌توانند شاگرد با اصول و لایق تربیه نمایند.

به باور وی، اگر ارادۀ ساختن یک معارف مسلکی و اصولی را داشته باشد، افراد مسلکی و باسواد در محیط بی‌شمار اند.

عزیزالله دهیار متقاعد ریاست معارف فاریاب در مورد ویژه‌گی‌های معلم می‌گوید: «باید درجۀ تحصیل، رشتۀ تحصیل و مهارت لازم یک معلم در نظر گرفته شود و از طریق رقابت آزاد استخدام گردد، نه بر اساس روابط و سلیقه‌ها.»

نامبرده گفت، در فاریاب به جز از ولسوالی کوهستان، حدود ده هزار لیسانس و فارغ از پوهنتون ها ذخیره وجود دارد؛ قشر ذکور به دلیل نبود فرصت کار در کشورهای جهان آواره اند و قشر اناث در خانه ها نشسته اند.

وی افزود، در ولسوالی‌های بلچراغ، گرزیوان، و پشتونکوت در زمان حکومت گذشته، لیسه‌های دخترانه فعال بود، سالانه از هر ولسوالی پنجاه تا یکصد تن از 12 فارغ می شدند، لایحۀ معارف حکم می‌کند، در صورتی که در مناطق دورافتاده و صعب العبور افراد مسلکی و 16 پاس وجود نداشته باشد، از 12 پاس ها استخدام شوند.

بازدیدها: 101