ناامنى معارف ولايت فارياب را تهديد ميکند

ميمنه (پژواک،١٥ميزان ٩٣): مسوولان معارف و متنفذین فاریاب، از نبود مکاتب دخترانه در برخى ساحات، تخريب تعمير بعضى مکاتب و کمبود مواددرسی و معلمین مسلکی شکایت نموده، میخواهند در حل این مشکلات توجه جدی شود.

فاريابف از ولايات شمال کشور بوده و با ترکمنستان سرحد دارد.

در فارياب ٥٣٠ مکتب به روی بيش از ٣١٠ هزار شاگرد به شمول ١٢٠هزار دختر باز است که توسط بيش از هفت هزار معلم تدريس ميشوند.

با آنکه معارف در بيش از يک دهۀ اخير پيشرفت نموده و حضور شاگردان در مکاتب پُر رنگ بوده؛ اما معارف در برخى ساحات به علت ناامنى، کمبود کتب درسى و تعمير و معلمين مسلکى با چالش مواجه است.

محمد طارق ولسوال سابق و یکی از متنفذین ولسوالى قیصار، از رهبری ولایت و معارف فاریاب انتقاد نموده ميگويد که اکثرمکاتب اين ولسوالى فاقد تعمیراست، معلم مسلکی وجودندارد و شاگردان در صنف حاضر نیستند و معاش معلم حواله است.

وی به آژانس خبرى پژواک گفت لیسه نادم قیصاری، که در زمان امان الله خان ساخته شده، در حال فرو ریختن است.

اين متنفذ علاوه کرد: “اين ليسه که فعلاً حدود دوهزار شاگرد پسر و دختر دارد، با وجود سرازیر شدن کمکهای جهانی، هنوز بازسازی نگردیده است.”

محمد ایوب مدیر معارف قیصار گفت که در این ولسوالی، ٥٢  مکتب به شمول ١٠ لیسه فعال بوده که در آنها ٣٣ هزار شاگرد توسط ٦٦٠ معلم مصروف تعلیم اند؛ اما ناامنى، کمبود معلمین مسلکی، کُتب درسی و نبود تعمیر مناسب آنانرا با چالش مواجه ساخته است.

وى علاوه نمود که  از جمله ٥٢ مکتب ١٧ باب آن تعمیر دارد، پنج باب در خانه های کرایی و بقیه در خانه های شخصی، حُجره های مساجد و در زیر دختان درس میخوانند.

وى گفت: “مدیریت معارف تا حال تعمیر شخصی ندارد، در کُنج هر سرای و دکان ها قرار داشت  و اخیراً به کمک مردم در محوطه لیسه نادم قیصاری، دو اتاق ساخته شده که با آنهم به مشکلات بسیار جدی گرفتار هستیم.”

مدیر معارف قیصار، در رابطه به تعليم دختران درمکاتب گفت که به جز مناطقی که زیر تسلط مخالفان مسلح قرار دارد که آنها تا صنف ششم به دختران اجازه رفتن به مکتب را داده اند، دختران در سایر محلات حضور فعال دارند.

سید هدایت الله متعلم صنف هشتم مکتب چهلگزی ولسوالى قيصار که حدود هفتصد شاگرد دارد، گفت علاوه برآنکه در زیر آفتاب درس میخوانيم، کتاب درسی نداريم و استادان هم به وقت حاضر نمیشوند.

اين شاگرد افزود: “هر روز جنگ است، گاهی مکتب بسته میشود، گاهی تا خاموشی جنگ از منطقه فرار میکنیم و نميتوانیم که درست درس بخوانیم.”

مردم ازاينکه مکاتب دخترانه در برخى ساحات و حتى در يک ولسوالى وجود ندارد، به شدت نگران اند.

لعل محمد یکتن از بزرگان قومی ولسوالى غورماچ گفت که به دلیل حضور طالبان در غورماچ، هیچ مکتب دخترانه وجود ندارد، که واقعاً جاى نگرانى است و دختران که در آينده بايد معلم، داکتر و… شوند، از تعليم باز مانده اند.

به گفتۀ این بزرگ قومی، ٩٥ درصد باشندگان غورماچ به دلیل جنگ از محلات مسکونی شان متواری گرديده و بیشترین مکاتب بسته است و آن مکاتبی که باز است درس منظم وجود ندارد.

حضرت گل که با خانواده اش، پنج سال قبل از ايران به ولسوالى غورماچ برگشته است، ميگويد که سه دخترش به علت نبود مکتب دخترانه، از تعليم محروم هستند.

وى گفت: “دخترانم در ايران تا صنف چهار و هشتم درس خواندند؛ اما وقتى که به وطن آمديم، مکتب براى دختران نيست و درس و تعليم دخترانم ناتمام مانده و در حالت بى سرنوشتى به سر مى برند.”

حضرت گل افزود که تعليم بر دختر و پسر فرض است و دولت بايد زمينۀ تعليم و تحصيل براى دختران را فراهم کند.

نعمت الله سرحدی ولسوال غورماچ گفت که در این ولسوالی، ٢٣ مکتب به شمول یک لیسه وجود دارد که اکثر آن، فاقد تعمیر بوده و معلمينش حتی فارغ صنف دوازدهم نمیباشند.

وی از مسوولان محلى میخواهد که در قسمت اعمار مکاتب و استخدام معلمین مسلکی و یا حداقل افرادی که صنف دوازدهم باشند توجه نمایند.

سرحدی میگوید که ٦٥ درصد ولسوالی غورماچ در کنترول و یا زیر تهدید مخالفان مسلح قرار دارد، اگر دولت در عرصۀ معارف و راه اندازی پروژه های عام المنفعه اقدام کند، مردم  به صلح علاقمند گردیده و وضعیت امنیتی بهبود می یابد.

اما احمدالله عرب رييس معارف فارياب در رابطه به مشکلات ولسوالی غورماچ گفت که  یک لیسه و ٢٢ مکتب در آن ولسوالی فعال است و امور درسی آن، توسط استادان دوازده پاس به پیش برده میشود.

وى گفت که در غورماچ، افرادی بالاتر از صنف دوازدهم وجود ندارند، یکنفر که فارغ صنف ١٤ بود، به حيث مدیر معارف ولسوالی مقرر شده است.

رییس معارف تايید کرد که اکثر مکاتب غورماچ هنوز تعمیر ندارد، علت آن نا امنی های دوامدار و تعلق گرفتن این ولسوالی از ولایت بادغیس در تشکيل اداری فاریاب میباشد.

عرب افزود که اخیراً صندوق وجهى اطفال ملل متحد (یونسیف) حاضر شده تا معارف غورماچ را حمایت نموده و زیر پوشش قرار بدهد.

وضعيت معارف در مرکز فارياب نيز تاسف بار خوانده ميشود.

یحيی، سر معلم نسوان نمبر ٢ تاتار خانه شهر میمنه گفت با آنکه این مکتب در ناحیه سوم شهر واقع شده؛ اما وضعیت آن اسفبار است.

وی افزد که این مکتب، دارای اضافه از يکهزار شاگرد است و یک تعمیر هشت  صنفی دارد، در سال ١٣٨٠ با کیفیت پائین اعمار شده و درحال تخریب است، شاگردان در گرما و سرمای سال در زیر درختان درس میخوانند.

سرمعلم نسوان تاتار خانه میگوید که  این مکتب، دیوار احاطه ندارد و حدود اربعۀ آن نامشخص و بخشى از ملکیت آن در حال غصب از سوی اشخاص میباشد.

اما رییس معارف فاریاب، عوامل همه مشکلات در برابر معارف را ناامنی، نداشتن امکانات مالی و بست های معلمین میداند.

عرب گفت که ریشۀ اساسی مشکلات درنبود امنیت در بعضى مناطق فارياب است که اعضای معارف نمیتوانند از مکاتب و از جریان پروژه هاى معارف نظارت نمایند.

رييس معارف فارياب، عدم مواصلت بست معلمین درمعارف شهر ميمنه، کمبود معلمين مسلکی در ولسوالی ها، نبود معلم و کارمند به حد کافی و تقاضای تقرر فارغان صنف دوازدهم، چهارده پاس و ليسانس بعد از رقابت آزاد را از مشکلات اساسی معارف ميداند.

وى افزود که تعداد زيادى از معلمین  ولسوالی ها به علت ناامنى تقاضا دارند که به مرکز شهر میمنه تبديل شوند؛ اما مکاتب شهر گنجايش معلمين بيشتر را ندارد؛ ازهمين رو اينهم از مشکلات در برابر معارف پنداشته ميشود.

اما سيد مسعود يعقوبى مسوول مطبوعات قوماندانى امنيۀ فارياب گفت که تا حال در سطح فارياب گزارشى در دست ندارند که اعضا و پرسونل معارف با مشکل امنيتى مواجه شده باشند.

وى گفت: “سکتور معارف در هر نقطۀ اين ولايت، آزدانه ميتوانند فعاليت کنند و به کار خود ادامه بدهند و زمانى که در دورترين نقطۀ فارياب، مکاتب باز باشد و مخالفان مسلح هم با آنان کارى نداشته باشند، چگونه ميتوان گفت که معارف با خطر امنيتى مواجه است.”

يعقوبى علاوه کرد که تا حال مکتوب رسمى از سوى رياست معارف مبنى بر مشکلات امنيتى به قوماندانى امنيه ارسال نشده و در صورتى که آنها قوماندانى امنيه را در جريان بگذارند، در حل مشکل امنيتى معارف اقدام مينمايند.

رييس معارف گفت که در مجموع ٧٨٥٠ معلم ذکور و اناث در سطح فارياب وجود دارد؛ اما ٤٦ درصد آنها غيرمسلکى است و اکثر آنها فارغان صنف دوازدهم، تعداد ديگر پايين تر از آن و شمارى هم ملا امامان مساجد هستند.

معلمين غيرمسلکى، بيشتر در ولسوالى هاى دوردست مانند غورماچ، کوهستان و گرزيوان وجود دارند و معلمين مسلکى را شش ماستر و بقيه ليسانس و ١٤ پاس تشکيل ميدهد.

ییس معارف فارياب افزود که دارالمعلمين ها در مرکز فارياب و ولسوالى هاى قيصار، خواجه سبزپوش، شيرين تگاب و اندخوى فعال بوده و معلمين مسلکى تربيه ميکنند و تاحال صدها معلم مسلکى را به جامعه تقديم نموده اند.

رییس معارف فارياب گفت که نبود تعمیر درست ریاست معارف، نبود تعمیر ٢٣٤ مکتب، مدرسه و دارالحفاظ، کمبود کُتب درسی دورۀ متوسطه ولیسه، کمبود وسایل، تجهیزات در مکاتب و کمبود بودجه در برخی کُدهاى بانکى و برنامه ها و عدم تفاوت امتیاز مادی و معنوی به معلمین مرکز و اطراف، از مشکلات دیگری است که بايد به آن رسيدگى شود.

اما وى گفت که هفتۀ گذشته، پروسۀ توزیع بیش از يک ميليون جلد کتاب درسی را به مکاتب ابتدائيه آغاز کرده اند که این روند ادامه دارد و با توزیع کُتب، مشکل ١٩٠ هزار شاگرد حل میگردد.

در کنار آن، کميشنرى عالى سازمان ملل متحد در امور پناهندگان(UNHCR) کتب از صنف نهم تا دوازدهم را نيز چاپ نموده که در اختيار شاگردان قرار داده ميشود.

از جانب ديگر، مسوولان ولسوالی قُرغان از وضعیت معارف از حيث امنيتى ابراز رضایت نموده میگویند که در این ولسوالی، ٢٠ مکتب به شمول پنج لیسه وجود دارد و تمام آن به روی دختران و پسران باز است.

محمد ظاهر مرادی مدیر معارف قُرغان گفت که از مجموع اين مکاتب، ١٥ باب آن دارای تعمیر   و معلمين کافی بوده؛ اما لیسه ها به معلمین لیسانس و مسلکی نیاز دارند.

وی افزود که هنوز پنج مکتب بدون تعمیر است، برخی مکاتب به الحاقیه، دیواراحاطه، لابراتوار و آب آشامیدنی اشد ضرورت دارد.

اما مسوولان معارف ميگويند که در صورت دريافت بودجه، به اين مشکلات رسيدگى خواهند کرد.