برخى ولسوالى هاى غزنى در عرصۀ معارف مشکلات جدى دارند

شهرغزنى (پژواک،٢٦ ثور ٩٥): پنجاه درصد مکاتب غزنى، فاقد ساختمان است و متعلمين در فضاى باز، زير آسمان نيلگون آموزش فرا مى گيرند.

محمدکامران باشندۀ ولسوالى گيلان اين ولايت، به آژانس خبرى پژواک گفت که اکثر مکاتب اين ولايت ساختمان ندارد و شاگردان در گرماى سوزان مصروف فراگيرى تعليم اند.

موصوف افزود: "روزى که باران، گرد و خاک باشد، مکاتب ما رخصت مى باشند."

به گفتۀ موصوف، استادان مسلکى در ولسوالى گيلان خيلى کم اند، که شاگردان نيز از ناحيه با مشکلات مواجه اند.

نعيم الله يکتن از باشندگان ولسوالى گيرو به پژواک گفت که گرچند طالبان مسلح دراين اواخر براى مکاتب، معلمين و متعلمين درد سر ايجاد نمى کنند؛ اما بازهم روند تعليمى در اين ولسوالى با مشکلات مواجه است.

نامبرده افزود که دراين ولسوالى هم اکثر مکاتب ساختمان ندارد، مردم منازل شخصى شان را منحيث مکتب در اختيار معارف قرار داده اند.

وى علاوه کرد: "مردم  منازلى را در اختيار معارف قرار داده اند که درست قابل استفاده نيست؛ زيرا اکثر اتاق هاى منازل سقف ندارد."

به اساس معلومات وى، طى ١٥ سال گذشته در اين ولسوالى تنها براى دو مکتب ساختمان اعمار شده، که آنها هم درحال حاضر روبه تخريب شدن اند.

محمد ابراهيم متعلم مکتب شمس العارفين شهرغزنى نيز به پژواک گفت: "من در ولسوالى خوگيانى مصروف فراگيرى آموزش بودم؛ اما آن جا استادان موجود نبودند، مواد درسى به وقت معين نمى رسيد و مکاتب نيز ساختمان نداشت؛ از اين رو من به شهر غزنى آمده ام تا تحصيلاتم را در اين جا ادامه دهم."

نامبرده گفت که علاوه بر خوگيانى، در بسا ولسوالى ها مشکلات يادشده موجود است؛ اما به سبب مشکلات اقتصادى، شاگردان نمى توانند درشهرغزنى تحصيل کنند.

خليل هوتک متنفذ قومى ولسوالى رشيدان نيز به پژواک گفت که شاگردان اين ولسوالى، با کمبود استادان مسلکى و مواد درسى مواجه اند.

موصوف علاوه کرد: "اين جا استادان وجود ندارند، استادانى اند که تحصيلات عالى ندارند، صرف تا صنف ششم آموزش فراگرفته اند."

به گفتۀ موصوف، در اين ولسوالى مشکلات امنيتى کم است؛ اما بسيارى مکاتب ساختمان ندارد و شاگردان در فضاى باز مصروف فراگيرى دروس اند.

اما جمعه خان باشندۀ ولسوالى آب بند گفت مناطقى که در تسلط دولت قرار دارند، در آن جا مکاتب فعال اند؛ اما آنها هم فاقد معلمين و ساختمان اند.

نامبرده گفت: "در ولسوالى ما اکثر استادان تحصيلات پايين از صنف دوازدهم را دارند، آنها نمى توانند به شاگردان صنوف دهم، يازدهم و دوازدهم تدريس نمايند."

جمعه خان افزود که در اين ولسوالى، براى هر سه متعلم، صرف يک کتاب از هر مضمون توزيع شده است.

نامبرده از مسوولين ذيربط معارف خواست که به اين ولسوالى استادان مسلکى را موظف نمايند و مشکلات ديگر را نيز رفع کنند.

همچنان حميدالله باشندۀ ولسوالى ده يک، به پژواک گفت که دراين ولسوالى طالبان به مردم گفته اند تا فرزندان شان را به فراگيرى آموزش وا دارند.

حميدالله افزود: "طالبان گفته اند که دختران نيز مى توانند تا صنف دهم آموزش فراگيرند؛ اما به معلمين که مصروف امور تدريسى دختران اند، بايد مردم معاش بپردازند نه دولت؛ براى اين کار مقدار پول را هم تعيين نکرده اند."

نامبرده گفت که مسوولين بخش معارف طالبان در اين ولسوالى، از مکاتب نظارت مى کنند و به مسوولين مکاتب مى گويند که بيشتر کتب دينى را به شاگردان تدريس نمايند.

همچنان حسن رضا يوسفى عضو شوراى ولايتى غزنى، به پژواک گفت که پروسه معارف در اين ولايت با مشکلات متعدد مواجه است.

وى افزود که در اين ولايت، ٥٠ درصد مکاتب ساختمان ندارد؛ متعلمين در جريان بارندگى و گرمى مصروف آموزش دروس اند.

نامبرده گفت: "اين را مى پذيريم که مشکل نبود مکتب ها در سراسر کشور موجود است؛ اما درغزنى ازحد تجاوز کرده است."

به گفتۀ يوسفى، چند بار از سوى وزارت معارف براى مکاتب اين ولايت پروژه ها منظور شد؛ اما به سبب کارشکنى مسوولين محلى تطبيق نشده است.

مسوولين معارف ولايت غزنى نيز اين مشکل را مى پذيرند.

محمد عابد عابد رييس معارف ولايت غزنى، به آژانس خبرى پژواک گفت که از جملۀ اضافه تر از ٦٠٠ مکتب اين ولايت، ٢٩٩آن فاقد ساختمان اند.

عابد افزود: "تاکنون ٢٩٩ مکتب درغزنى ساختمان ندارد و خيمه هم نداريم که متعلمين درآن  درس هاى خود را پيش ببرند."

وى گفت که پلان دارند تا درجريان سال روان، حدود پنجاه هزار شاگرد را به مکتب جذب نمايند؛ اما با کمبود معلمين دچار اند.

نامبرده افزود که مشکلات متذکره را با وزارت درميان گذاشته و به زودى راه حل برايش سراغ خواهند کرد.

کبيرحقمل رييس نشرات وزارت معارف نيز مشکلات متذکره را تاييد کرد وگفت که مشکل نبود ساختمان تنها درغزنى نه، بلکه در سراسر افغانستان وجود دارد.

نامبرده افزود: "مشکل مکتب هاى بدون ساختمان به اندازه اى گسترده است که اعمار آن، در يک يا چند سال کار دشوار است؛ زيرا هرسال بر بنياد پلان هاى اختصاصى، به هر ولايت سهميه داده مى شود و مکاتب شان اعمار مى گردد."

 اما نامبرده علاوه نمود که وزارت معارف به اساس يک پلان منظم، به وقت معين به همه مشکلات يادشده رسيدگى خواهد کرد.

بربنياد معلومات مسوولين رياست معارف غزنى، دراين ولايت به شمول قشراناث ٥٠٠ هزار متعلم مصروف فراگيرى تحصيل اند که امور تدريسى آن، توسط ٨ هزار معلم به پيش برده مى شود، درجمع معلمين متذکره ٣٠ درصد شان مسلکى اند.

اعضا

You need to subscribe to view the full article. Please login or register a new account.